過去大家談到谷愛凌，都會(huì)聊到她身上的標(biāo)簽與光環(huán)。但這期，我們想從內(nèi)驅(qū)力和熱愛的角度，來聊聊在谷愛凌的教育中，有哪些我們普通人也可以借鑒之處。不僅僅只是知識(shí)與技能，在自我認(rèn)知與價(jià)值觀上，我們到底需要怎么樣的教育？

在之前幾期我們也談到過不少創(chuàng)新性教育，很多都著眼于不同學(xué)校的創(chuàng)新之處，這期我們回歸到教育本身，揭開谷愛凌成功背后的教育秘密。硅谷101 對(duì)話一土學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人申華章，聊聊教育那些事兒。

01 拋開標(biāo)簽，谷愛凌打動(dòng)我們的小細(xì)節(jié)

《硅谷101》：之前我們的播客做了蠻多期跟創(chuàng)新性教育相關(guān)的話題，但是之前關(guān)注創(chuàng)新多一點(diǎn)，這期希望多關(guān)注教育一點(diǎn)。谷愛凌身上有一大堆標(biāo)簽，包括學(xué)霸、奧運(yùn)冠軍、斯坦福錄取、女子首個(gè) 1620度翻轉(zhuǎn)、具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的體育明星等。但除了這些標(biāo)簽，我覺得她身上有一種健康的美。

我們說到谷愛凌，你覺得他有哪些讓你印象深刻的細(xì)節(jié)？這細(xì)節(jié)反映出了她哪些特質(zhì)？

圖 ｜ 谷愛凌 來自：新浪微博

申華章 ：我覺得谷愛凌是一個(gè)特別好的教育話題。

首先她特別優(yōu)秀，可能超越了她絕大部分同齡人，簡(jiǎn)直就是「雞娃天花板」。大部分人他看到這個(gè)結(jié)果后，他會(huì)進(jìn)行各種基于他自己主觀的簡(jiǎn)單歸因。不同的家長(zhǎng)看到的東西并不一樣。

有些家長(zhǎng)會(huì)看到她每天晚上要保證 10個(gè)小時(shí)的睡眠并且經(jīng)常做冥想。換一個(gè)家長(zhǎng)，可能看到的就是海淀黃莊的補(bǔ)習(xí)班，并且為補(bǔ)習(xí)班被取消了感到遺憾。

每個(gè)人看到的是一個(gè)簡(jiǎn)單歸因。但人的成長(zhǎng)過程中有非常多的影響因素，成功無法復(fù)制。

首先有時(shí)代背景、文化背景和成長(zhǎng)環(huán)境的因素。谷愛凌可以隨時(shí)在中美之間來回飛，接受兩邊最優(yōu)秀的資源和文化的影響。

我看到的第一個(gè)細(xì)節(jié)就是她發(fā)自內(nèi)心的熱愛。她熱愛滑雪、熱愛學(xué)習(xí)，熱愛那種內(nèi)驅(qū)力裝不出來。他媽媽開始沒有太強(qiáng)的功利性，只是客觀的看怎么樣對(duì)他的成長(zhǎng)最好。

第二個(gè)就是她每天保證 10 個(gè)小時(shí)睡眠，睡眠前 1 個(gè)小時(shí)不看手機(jī)。這個(gè)時(shí)間她會(huì)做一些復(fù)盤和冥想，過非常健康的生活。而且她也不為獲取信息而焦慮，只是在過一個(gè)很平衡的生活。

還有一個(gè)細(xì)節(jié)，我特別喜歡谷愛凌 12 歲時(shí)候的演講。她當(dāng)時(shí)小學(xué)還沒有畢業(yè)，但已經(jīng)開始參加美國國內(nèi)的滑雪比賽了。她在演講中講到了她對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的熱愛，也講到了對(duì)男女不平等的很多觀點(diǎn)。我們可以看到她超出年齡的成熟度和極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

這是我看到的幾個(gè)細(xì)節(jié)。谷愛凌特別享受這個(gè)過程。我們也不要只看單一的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，因?yàn)檫€有很多最后沒有勝出的結(jié)果我們看不到。

《硅谷101》 ：我今天是第一次知道她睡前 1 個(gè)小時(shí)不看手機(jī)冥想的細(xì)節(jié)。我覺得大部分人可能都知道睡前刷手機(jī)不好，但是他們做不到，谷愛凌卻能培養(yǎng)這樣的習(xí)慣。同時(shí)她還愿意去嘗試冥想這種現(xiàn)在在硅谷特別流行的運(yùn)動(dòng)。首先你得有很多超前的觀念，還得知道怎么冥想好，睡前不刷手機(jī)這個(gè)太難了。我覺得跟家庭環(huán)境的因素和所處的社會(huì)關(guān)系也很大。

我對(duì)谷愛凌印象比較深刻的是我她第三跳選擇去挑戰(zhàn) 1620翻轉(zhuǎn)。雖然最后成功了，但是在第二跳比分略落后且 1620 翻轉(zhuǎn)嘗試沒成功的情況下真的很冒險(xiǎn)。但她還是巨大壓力下選擇了去挑戰(zhàn)、去突破自我。這點(diǎn)特別圈粉，她在比賽的時(shí)候發(fā)揮穩(wěn)定也是心理素質(zhì)好的一種體現(xiàn)。

申華章 ：她經(jīng)常可以進(jìn)入一種心流狀態(tài)。想象一下，一個(gè)孩子還不到 18歲，就有這么多的成就，每天還要睡那么長(zhǎng)時(shí)間，那她做每一件事情的時(shí)候效率得有多高、大腦所在的狀態(tài)有多好。

有一本書專門講心流，一個(gè)人他處于心流還是非心流狀態(tài)，效率的差距特別大。很多家長(zhǎng)過于關(guān)注孩子有沒有學(xué)這個(gè)東西、花足夠多的時(shí)間去做這件事情，但可能沒有花足夠多的時(shí)間來思考怎么讓孩子有更多的時(shí)間處于心流的狀態(tài)。

02培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力，教育是什么？

《硅谷101》：你覺得從教育的角度來說，谷愛凌的身上，有哪一些大家可以復(fù)制，有哪一些很難去復(fù)制？

申華章 ：谷愛凌的案例，那些外在的結(jié)果跟我們普通人沒什么關(guān)系。冰雪運(yùn)動(dòng)特別花錢，對(duì)谷愛凌的培養(yǎng)是千萬級(jí)的投入，普通人根本望塵莫及。

但是如果看內(nèi)在，如何讓這個(gè)孩子一直有內(nèi)驅(qū)力、有熱情、能享受過程，讓他在做事情的過程中能夠有心流體驗(yàn)，足夠高效并且能收獲了很多快樂。這件事情就可以跟每個(gè)人都有關(guān)系。

單一的目標(biāo)不可復(fù)制。我們?cè)诠娒襟w看到的這些優(yōu)秀人物的結(jié)果基本上都不可復(fù)制。這里面的各種偶然因素、客觀因素太多了。

可以復(fù)制的是谷愛凌成長(zhǎng)的小環(huán)境里做了什么？她如何做規(guī)劃？頂層的思維方式和邏輯是什么？日常生活中每一天怎么過？怎么保護(hù)孩子的狀態(tài)？

《硅谷101》 ：但你覺不覺得反而做到這一部分更難。你讓很多媽媽花錢去報(bào)一個(gè)海淀的奧數(shù)班，可能拼一拼還能做得到。但是如果讓一個(gè)媽媽在孩子成績(jī)不好、或者不想做某件事情的時(shí)候，選擇去保護(hù)孩子的內(nèi)驅(qū)力很難。這跟家長(zhǎng)的眼界和思維方式相關(guān)，反而比較難。

申華章 ：送到海淀黃莊是容易的，只需要掏錢刷卡就可以了。家長(zhǎng)也不用思考，也不用每天關(guān)注孩子的狀態(tài)。幫助孩子解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)反而要花很多心思和時(shí)間，這個(gè)更累。很多成人自己已經(jīng)很累了，所以她對(duì)育兒這件事情就沒有那么多心力。

《硅谷101》 ：你剛剛說谷愛凌是一個(gè)很有內(nèi)驅(qū)力的人，要怎么樣去培養(yǎng)一個(gè)孩子的內(nèi)驅(qū)力？我看一土的口號(hào)也是「內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者、理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者」。我特別喜歡前半句——內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者。

圖 ｜ 親子足球賽 來自：一土公眾號(hào)

申華章 ：我們也喜歡第一句話，頭一兩年我們只講第一句話，沒有后面那句。后來我們逐漸意識(shí)到還是要回到現(xiàn)實(shí)世界。教育是一個(gè)平衡的事情，所以我們要做現(xiàn)實(shí)的理想主義者。

如果只有第一句話的話，就是一個(gè)理想主義者。但是回到現(xiàn)實(shí)世界，他是不是有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與別人相處、協(xié)作的能力，這些東西也很重要。

內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者，它不是靠培養(yǎng)，而是我們內(nèi)心已經(jīng)有的。小朋友剛生下來時(shí)，都特別有活力、有好奇心，他會(huì)積極主動(dòng)的去做各種各樣的事情。他內(nèi)心對(duì)探索世界的好奇一直都在，只是在成長(zhǎng)的過程中，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，可能逐漸被壓制或者消耗掉了。

需要做的事情實(shí)際上就是構(gòu)建一個(gè)環(huán)境，這里面有好的文化包容和支持。

《硅谷101》 ：可以舉個(gè)例子嗎？或者我們把內(nèi)驅(qū)力分解一下。

申華章 ：這個(gè)內(nèi)驅(qū)力下面還有安全感。安全感來自于父母在他做了違背期望的一件事之后如何對(duì)待他。人都從犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，如果他每件事情都做對(duì)了，反而沒有成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)來自于大腦里面神經(jīng)元的重新連接，只有在犯錯(cuò)的時(shí)候才會(huì)思考、才會(huì)去重新連接。

我們有一個(gè)給反饋的模式叫做「具體友好有幫助」。我們教育孩子已經(jīng)有共識(shí)了，不要單純的夸你好棒，而要說我看到你做到了什么，我覺得你非常了不起，這才是具體的反饋。我們一般不建議夸孩子聰明，而會(huì)夸你很努力，我看到你的付出，你在為這個(gè)目標(biāo)努力。

《硅谷101》：是的，夸具體的事情，夸他在具體事情上付諸的努力，而不對(duì)他進(jìn)行任何的定義和標(biāo)簽。不管是聰明還是任何負(fù)面的詞匯，這都是給他打標(biāo)簽，我們要贊揚(yáng)的是他在過程中的嘗試跟態(tài)度。

關(guān)于谷愛凌身上的現(xiàn)象討論的很特別的一點(diǎn)，是大家覺得不要只雞娃，你媽媽能做到什么樣，也決定了娃會(huì)成為什么樣。你們也有專門做家長(zhǎng)的教育對(duì)嗎？

申華章：對(duì)的，我們有專門的家長(zhǎng)教育，甚至還有面向非一土家長(zhǎng)的家長(zhǎng)教育的內(nèi)容。我們?cè)诰€上有一個(gè)叫“一土全村”的社區(qū)，現(xiàn)在里面也聚集了好幾千家長(zhǎng)。

圖 ｜ 一土家校共建理念 來自：一土公眾號(hào)

《硅谷101》 ：你們?yōu)槭裁礇Q定要去做家長(zhǎng)教育？

申華章 ：我做了幾年學(xué)校，最大的發(fā)現(xiàn)就是——教育最后都是成人的問題。成人眼睛總是盯著孩子，但其實(shí)只要父母做得好，孩子就會(huì)好。這實(shí)際上是父母的自我成長(zhǎng)。父母的自我成長(zhǎng)比教育孩子難多了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)成人了。

你的今天是你過去整個(gè)人生經(jīng)歷所受的各種影響的總和。一個(gè) 6 歲的孩子只受 6 年的影響，一個(gè) 36 歲的成人受 36 年的影響。這是個(gè)很根深蒂固的東西。想改變一個(gè)成人比改變一個(gè)孩子難得多。

前幾天我見一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，她說女兒現(xiàn)在狀態(tài)和習(xí)慣都特別好。她家先生過去 5 年堅(jiān)持每天會(huì)陪伴她的孩子 20 分鐘。

講一個(gè)小技巧：父母中的某一個(gè)人和你的某一個(gè)孩子（記住是一個(gè)孩子，多子女的話要分開處理）相處一段時(shí)間。這樣的話他可以感受到你對(duì)他百分百的關(guān)注，你可以定一個(gè)時(shí)間，可長(zhǎng)可短，很忙也可以每周一次。但里面的關(guān)鍵是你要把這段時(shí)間完全給他，不能自己刷手機(jī)或者玩什么。

這段時(shí)間是孩子說了算。你可以跟他說：「兒子現(xiàn)在是我們倆的特殊時(shí)間，做什么，你做主。」你要看書，那你要去問兒子，他要打游戲，那你就在邊兒上陪著他。你想看書要問他：「你打游戲我看書可以嗎？」都是一些小技巧。目的是你跟孩子之間形成一對(duì)一的很深的連接。

一件很簡(jiǎn)單的事情這個(gè)孩子的爸爸堅(jiān)持做了五年，最后的結(jié)果就是他的孩子狀態(tài)非常好。這件事情看起來很簡(jiǎn)單，但是要堅(jiān)持其實(shí)也很難。

《硅谷101》：我覺得這確實(shí)是一個(gè)非常好的改善親子關(guān)系的方法。

申華章：這個(gè)方法特別好用，這個(gè)方法你對(duì)你成人的孩子都管用的。比如說你有一個(gè) 20 多歲的成年的孩子，你都仍然可以用這種方法。

《硅谷101》 ：這個(gè)方法是怎么想出來的呢？

申華章 ：這是國外一位教育專家的方法。教育底層實(shí)際上是人和人之間的關(guān)系。我上學(xué)期也在學(xué)校教了一門課外課，因?yàn)槲矣X得我需要一些一線的感受。那我最后的感覺就是：教育怎么才能發(fā)生呢？你還是要先和你的學(xué)生建立起關(guān)系。彼此之間有一種很美好的關(guān)系后，再去做這個(gè)教育就容易了。這個(gè)不僅適用于師生之間，父母和孩子之間都是通的。

03我們的教育怎么了？

《硅谷101》：你覺得現(xiàn)在硅谷新一代的華人是怎么樣在育娃？他們跟以前的一些傳統(tǒng)思維有什么不一樣的地方？

申華章 ：我認(rèn)為硅谷的新一代華人和國內(nèi)這些條件比較好、意識(shí)比較先進(jìn)的家庭在育兒的策略方面沒有什么區(qū)別。

我的建議是花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的這個(gè)內(nèi)心世界。這方面，我認(rèn)為在美國的華人比在國內(nèi)的家長(zhǎng)可能要做得好一些，美國整個(gè)大環(huán)境不是一個(gè)那么焦慮。

美國的亞裔或者中國人固然對(duì)他們的孩子期待都很高，但是整個(gè)社會(huì)還相對(duì)比較健康，國內(nèi)就卷得比較厲害。走高考路線的這些家長(zhǎng)目標(biāo)就是清華北大。走出國路線都想要去常青藤名校，有時(shí)候就有點(diǎn)失衡。

有些孩子可能確實(shí)上到了名校，但是內(nèi)心不快樂。上了耶魯?shù)倪@些中國孩子有 45%稱有抑郁癥狀，我周圍也有很多上了哈佛的孩子最后也輟學(xué)了。父母在孩子上到名校的時(shí)很開心，可以在朋友圈里炫耀一通。但是如果真的出了這種結(jié)果，其實(shí)就悄無聲息了。這種信息在公眾媒體體里面很少能看到?，F(xiàn)在國內(nèi)高中生、大學(xué)生心理抑郁的比例都很高。

你要看到這件事的兩面性。有像谷愛凌這樣越來越優(yōu)秀、全面發(fā)展身心健康的例子。但是像這樣榜樣也讓很多人對(duì)目標(biāo)過于執(zhí)著、給自己孩子樹立了過高的目標(biāo)，最后導(dǎo)致了失衡。

成功非常偶然，很多人無法達(dá)到。從孩子成長(zhǎng)的角度來講，可能內(nèi)心世界會(huì)比外在的東西更重要。

《硅谷101》 ：有些人目標(biāo)就是我要去考取耶魯，考上了就完了。但有些人的目標(biāo)就是出于探索世界的興趣，他喜歡滑雪就去滑雪。出于熱愛做一件事情，和為了去滿足別人眼中的目標(biāo)去做一件事情并不相同。雖然可能都被斯坦福錄取了，但錄取跟錄取是不一樣的，他們?cè)谝院笕松穆飞系捏w驗(yàn)并不一樣。

申華章：最后只有一個(gè)世界冠軍，只有很少數(shù)的人能上哈佛斯坦福，但我們都可以把自己的生活做得很好。這些人他都應(yīng)該從所做的事情里得到快樂，這才是好的教育。

《硅谷101》：Summit Charter School 的校長(zhǎng)對(duì)“教育是什么的”問題的答案讓我特別觸動(dòng)。她說：「我們的目的就是要讓學(xué)生過上他們想過的生活，讓他們的生活更美好、有目標(biāo)。能夠與周圍的人發(fā)生強(qiáng)有力的人際關(guān)系，能夠融入社區(qū)，生活方式健康，財(cái)務(wù)穩(wěn)定安全。」我一聽就覺得這也是我對(duì)我女兒的期待。

申華章 ：我也這么認(rèn)為。教育要服務(wù)一個(gè)目標(biāo)。我們每個(gè)人經(jīng)歷的事情歸根結(jié)底就只有兩種，一種是娛樂目的，一種就是成長(zhǎng)目的。第一個(gè)問題就是教育的最終目標(biāo)是什么？教育最終目標(biāo)就是要讓每個(gè)人過更好的人生。

下面的問題就是什么是更好？我覺得這位校長(zhǎng)給的定義就特別好。我們要讓學(xué)生過一個(gè)幸福有意義的人生，而且是他自己認(rèn)為的有意義。他不一定成為一個(gè)專家名人，每個(gè)美好的人生都值得被欣賞。

04一套人生的操作系統(tǒng)，教育的五個(gè)層次

《硅谷101》：你是在什么樣的情況下創(chuàng)建學(xué)校的呢？你為什么想創(chuàng)建這所學(xué)校？

申華章 ：我們做學(xué)校最早最直接的原因就是我們自己的孩子要上學(xué)。當(dāng)時(shí)我們從硅谷回國，我們家老大上小學(xué)一年級(jí)，他之前在 Altschool 上幼兒園大班。Altschool 當(dāng)時(shí)在硅谷也非?；鸨?，他有很多創(chuàng)新的做法，做了一個(gè)非常有意義的探索，雖然他的模式現(xiàn)在看來可能有點(diǎn)問題。

回頭來看，AltSchool有點(diǎn)過于相信技術(shù)的力量。但是他們也有做得好的方面。我們因?yàn)樽约汉⒆右苍谏蠈W(xué)，就非常關(guān)注教育，考察了很多國內(nèi)外的學(xué)校，看到了教育中的很多共性的問題，后來就無知者無畏的做了。

《硅谷101》：可不可以講講你為什么決定要自己做一所學(xué)校來教育孩子？你在考察這些學(xué)校的過程中看到的共性的問題是什么？

申華章：當(dāng)時(shí)我們要回北京，就需要在北京找一所學(xué)校，但當(dāng)時(shí)在北京的選擇不是很多。

一類學(xué)校就是公立學(xué)校，我跟一諾都是公立出身，想要找下更自由些的選擇。

那自由的選擇就是開國際課程的民辦學(xué)校，這種學(xué)校它更多開設(shè)國際課程，普遍英語的比例比較高。但我們還是希望孩子在中國傳統(tǒng)文化的氛圍下長(zhǎng)大，且這類學(xué)校里經(jīng)常有強(qiáng)烈的階級(jí)優(yōu)越感，跟我們的底層價(jià)值觀不是很符合，所以這個(gè)也 pass 掉了。

后來還看了北京一些小眾的民辦學(xué)校，但位置都會(huì)稍微偏一點(diǎn)。這些學(xué)校也各有各的困難，會(huì)局限于一些師資問題，或者有的學(xué)校會(huì)更加偏重于傳統(tǒng)文化方面，對(duì)于現(xiàn)代科技較為抗拒。所以我覺得這些都不是我們心目中最理想的學(xué)校，就做了這個(gè)探索。

《硅谷101》 ：你們的學(xué)校想要解決的是什么問題呢？

申華章：用系統(tǒng)思維來看，我們希望構(gòu)建一個(gè)人生的操作系統(tǒng)。

我們的大腦非常容易被各種情緒所左右，很多事情你事后可能會(huì)懊惱，當(dāng)時(shí)為什么情緒被別人帶跑了，即我們接受了各種外界刺激。事后復(fù)盤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的這些情緒變化和行為選擇非常隨機(jī)，沒有統(tǒng)一的內(nèi)在邏輯。

比如從教育的角度講，網(wǎng)上有很多講教育的文章，放在一起看的話會(huì)發(fā)現(xiàn)他們講得自相矛盾。他們有可能都不對(duì)，也有可能都對(duì)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的情況其實(shí)不一樣，面對(duì)的孩子也不一樣。

這是一個(gè)個(gè)性化的選擇。但是這個(gè)選擇怎么做出呢？其實(shí)每個(gè)人他有他自己的操作系統(tǒng)，系統(tǒng)里面肯定要有一套幫助他做決定的分系統(tǒng)。

1.從上往下，最上面一層就是我們平時(shí)學(xué)的知識(shí)與技能；

2.下面就會(huì)有一層方法論幫我們提升做事效能；

3.方法論下面叫思維方式，指導(dǎo)我們做出各種重要選擇；

4.思維方式下面叫價(jià)值觀。我們看到很多很優(yōu)秀又能干的的人，但是價(jià)值觀有問題，做了很多很不好的事情。那還有很多人，什么都好，但是最后不開心。為什么會(huì)這樣？

5.那就到了最底層的自我認(rèn)知。所以我們從奴隸社會(huì)一開始就有大概這么一套架構(gòu)。

圖 ｜ 教育層次來自：一土官網(wǎng)

我們本質(zhì)上希望幫助孩子從小構(gòu)建這么一個(gè)系統(tǒng)。「內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者，理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者」。從底層來講其實(shí)是一回事：內(nèi)心充盈其實(shí)就是他的底層自我認(rèn)知，能樂天行動(dòng)體現(xiàn)了他的社會(huì)責(zé)任感擔(dān)當(dāng)、行動(dòng)力、價(jià)值觀；理性創(chuàng)新、高效學(xué)習(xí)，這些其實(shí)都是在思維方式和方法論層面的東西。

我們期望孩子能夠擁有面對(duì)變化、讓他自己內(nèi)心感到幸福的能力，這也是我們希望構(gòu)建的模式。

《硅谷101》：我們要怎樣才能構(gòu)建環(huán)境、培養(yǎng)樂天行動(dòng)者呢？

申華章 ：首先它需要一個(gè)場(chǎng)域。因?yàn)槿绻麤]有場(chǎng)域的話，你會(huì)接收到很多不一致的信息。人會(huì)被他接收到的信息影響，沒有哪個(gè)人他內(nèi)心強(qiáng)大到說可以一上來就有效的抵御各種錯(cuò)誤信息。

第二個(gè)就是把這個(gè)目標(biāo)明確提出來。教育里有一個(gè)原則，如果目標(biāo)明確的話效果會(huì)更好。比如說你剛開學(xué)的時(shí)候，如果給孩子做一個(gè)期末的考試卷，雖然可能大部分孩子都做不出來，但是這么一個(gè)動(dòng)作，讓這個(gè)班的孩子到學(xué)期末的會(huì)比對(duì)照組的其他人學(xué)得好。

《硅谷101》 ：你們還有一個(gè)公眾賬號(hào)《奴隸社會(huì)》，你現(xiàn)在也在做學(xué)校，你會(huì)怎么在兩邊之間分配精力呢？

圖 ｜ 《奴隸社會(huì)》創(chuàng)始人一諾來自：《人物》雜志

申華章 ：做《奴隸社會(huì)》是一個(gè)蠻幸運(yùn)的事情。它一開始只是我們的個(gè)人興趣，但因?yàn)槲覀円恢痹谥v我們相信的這些理念，吸引來了一批認(rèn)同我們理念的人。從整個(gè)學(xué)校的角度來講，它跟奴隸社會(huì)的內(nèi)在邏輯都保持一致。《奴隸社會(huì)》對(duì)我們非常重要。

目前《奴隸社會(huì)》有一個(gè)蠻高效的一個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)，不會(huì)占用我太多時(shí)間。但是所有的文章我會(huì)過目，確?！杜`社會(huì)》文章的內(nèi)在邏輯和價(jià)值觀導(dǎo)向保持一致。

我們做幼兒園、做小學(xué)、做初中、做家長(zhǎng)教育、做教師培訓(xùn)，所有的這些體系，從目標(biāo)到原則到方法里面的價(jià)值觀，內(nèi)在都有一致性，這是我很重要的一個(gè)工作。

我們的調(diào)性「不端不裝」，用學(xué)校的說法，就是比較接地氣。從內(nèi)容到調(diào)性，我要保證它們比較一致。我還有另外很多時(shí)間在具體的運(yùn)營和管理工作，怎么能夠在學(xué)校的場(chǎng)域里面，構(gòu)建一個(gè)比較和諧包容的支持性文化。簡(jiǎn)而言之，我做的事情有一部分是理念層面的工作，一部分是構(gòu)建土壤、構(gòu)建環(huán)境的工作。

《硅谷101》：這就是創(chuàng)始人主要做的工作，把握價(jià)值觀，以及怎么樣把想法落地。

【本期節(jié)目不構(gòu)成任何投資建議】

本文來自微信公眾號(hào) “硅谷101”（ID：svstyle），采訪：泓君，文字：李宛宸，編輯：泓君，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。